- Tham gia
- 6/4/2011
- Bài viết
- 59
haizz, học mấy năm đại học , ra ngoài đi làm, cảm thấy chính mình ko biết j , kiến thức ở đại học quá rộng, dạy tràn lan. Nên khi ra trường gặp cái j mình cũng nghĩ đã từng học qua, nhưng ngẫm lại thì ko biết j cả.
Những mảng tối của giáo dục Đại học ở Việt Nam
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
giáo viên một đường, tác giả một nẻo. Nghe giáo viên trên trường chém dễ có khi... mấy người tác giả quá cố đội mồ sống dậy mà cãi
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
Cũng may từ năm lớp 6 bộ não ta đã chống đối với cách dạy trên trường
... và kể từ đó là những năm dài không giơ tay *nhất là môn văn, không biết bọn bạn nó lấy câu trả lời ở đâu ra * 
- Tham gia
- 5/9/2011
- Bài viết
- 98
Những mảnh tối của GD kể ra còn nhiều nữa. Bao giờ XH mới bài trừ được tệ nạn ntn?
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
Không bao giờ
- Tham gia
- 5/9/2011
- Bài viết
- 98
- Tham gia
- 27/1/2014
- Bài viết
- 176
Thấy mọi người đều nói giáo dục Việt Nam thế này, Việt Nam thế nọ nghe mãi rồi.
Mà đến mình là người dân còn biết được điều đó, vậy các ông Bộ trưởng cũng phải thừa biết nền giáo dục Việt Nam cứ đào tạo như vậy thì rất chán chứ? Sao họ không nghĩ cách để cải thiện nền giáo dục đi? Hay là chưa có cách giải quyết nào hay?.
Mà các bạn cũng hay nói nền giáo dục Việt Nam kém là vì a,b,c.... gì gì đó. Vậy các bạn có cách giải quyết hay một giải pháp nào để nền giáo dục tiến bộ hơn không?
Mà đến mình là người dân còn biết được điều đó, vậy các ông Bộ trưởng cũng phải thừa biết nền giáo dục Việt Nam cứ đào tạo như vậy thì rất chán chứ? Sao họ không nghĩ cách để cải thiện nền giáo dục đi? Hay là chưa có cách giải quyết nào hay?.
Mà các bạn cũng hay nói nền giáo dục Việt Nam kém là vì a,b,c.... gì gì đó. Vậy các bạn có cách giải quyết hay một giải pháp nào để nền giáo dục tiến bộ hơn không?
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
Có, nhưng khá mạo hiểm. Có gì không ?
( dự án đã ấp ủ gần 2 năm)
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
Không, vì đó là điều hiển nhiên. Chúng ta chỉ có thể làm nhỏ nó mà thôi
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
The community stagnates without the impulse of the individual. The impulse dies away without the sympathy of the community.
Nếu đã nhìn nhận được những vấn đề, thì tại sao chính mỗi con người chúng ta lại không tự thay đổi nhỉ.
Chúng ta đang thay đổi, ừ, đúng. Nhưng tất cả đều không phải nhờ vào Nhà trường mà là do chúng ta tự thu lượm và ý muốn hiểu biết trong cuộc sống thường ngày. Nói cách khác,hầu hết những kiến thức của chúng ta là nhờ vào tự học. Học những gì mà chúng ta thích theo cách của chúng ta. Nhà Trường và cả bộ giáo dục đều đã nhìn nhận sai vấn đề. Và thay vì tạo ra một môi trường thuận lợi nhất để học sinh tự khám phá và tìm tòi ra khả năng của mình, thì chúng ta lại tạo ra một xưởng công nghiệp, mà ở đó, những sản phẩm mà ta tạo ra lại quá giống nhau. Chỉ cần nhìn vào môn Ngữ Văn, Triết và Lịch sử thôi, ta cũng đã thấy nó quá khuôn khổ và gượng ép rồi, hoàn toàn là không hề có một chút gì gọi là "kích thích trí sáng tạo và khẳng định bản thân cả".
Hơn nữa. Vì đây là nền giáo dục chuyên chế, mức giới hạn của chuyên chế chúng ta đã đạt đến mức quá cao rồi. Vậy nên, cái chúng ta đang cần không phải là tìm kiếm thay đổi bên trong nền giáo dục này, mà cái cần nhất là tìm đến một nền giáo dục tốt hơn, mới hơn. Nói cách khác là ta cần biến đổi nó trở nên như hàng ngàn năm trước, trong trường học của những nhà khoa học Hy Lạp
. Một nền giáo dục không gò bó, và là môi trường lý tưởng để mỗi con người phát huy tối đa khả năng của mình. Một nền giáo dục mà chúng ta đang hướng đến. "Giáo dục tự do"
- Tham gia
- 11/6/2013
- Bài viết
- 12.016
Tóm cái mâm xôi lại là cách giải quyết rất đơn giản nhưng lại không đi theo hướng mà thế giới đang đi. Nên bộ giáo dục không dám thay đổi triệt để vì sợ hậu quả.
( cách ta nghĩ là thế)
×
![]()
