Thầy giáo "hai trong một"

Thuộc thế hệ 8X, nhưng Thượng úy Cao Đăng Lưu, giảng viên Khoa Phòng hóa (Trường Sĩ quan Phòng hóa, Binh chủng Hóa học) đã được đồng nghiệp phong cho danh hiệu: “Thầy giáo hai trong một”. Bởi lẽ, Lưu không chỉ xuất sắc trong giảng dạy mà còn là “cha đẻ” của nhiều sản phẩm khoa học, sáng kiến cải tiến được ứng dụng vào thực tiễn giáo dục-đào tạo của nhà trường.

Tốt nghiệp Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội), năm 2008 Lưu được nhận vào Khoa Phòng hóa (Trường Sĩ quan Phòng hóa). Lưu nhớ lại:

- Được trở thành giảng viên trong nhà trường quân đội là vinh dự lớn đối với tôi và gia đình. Đi đôi với đó tôi nhận thấy trách nhiệm cũng rất nặng nề. Vì vậy, để hòa mình vào môi trường giảng dạy, nghiên cứu khoa học, bắt nhịp với cường độ và yêu cầu hoạt động quân sự, tôi luôn xác định: Phải tiếp tục nỗ lực phấn đấu vươn lên, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn mới có thể đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ công tác.



Được sự quan tâm, tạo điều kiện của lãnh đạo, chỉ huy các cấp; mà thường xuyên và trực tiếp là lãnh đạo, chỉ huy Khoa Phòng hóa, sự giúp đỡ chân thành của đồng chí, đồng nghiệp trong đơn vị, thầy giáo trẻ Cao Đăng Lưu đã có sự tiến bộ vượt bậc. Những bài giảng của Cao Đăng Lưu bước đầu tạo ấn tượng đối với học viên, được chỉ huy khoa và đồng nghiệp đánh giá cao về chất lượng nội dung và phương pháp giảng dạy. Tuy vậy, thực hiện phong trào “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Lưu không bằng lòng với những kết quả ban đầu. Theo đó, thầy giáo trẻ Cao Đăng Lưu tự đặt cho mình yêu cầu cao về nhân cách và trình độ sư phạm với bộ tiêu chí riêng. Trước hết, Lưu lên kế hoạch “rèn” cho mình những phẩm chất cần thiết nhất của người thầy, phấn đấu trở thành tấm gương sáng mẫu mực về đạo đức để học viên noi theo. Trong giảng dạy, Lưu thực hiện phương châm “Tất cả vì học viên thân yêu”. Vì thế, dù nội dung bài giảng hầu hết đều là những vấn đề kỹ thuật, nhưng được Lưu thường xuyên bổ sung những kiến thức xã hội; trang bị cho người học kiến thức làm người, làm cán bộ, nên vẫn thu hút được sự quan tâm, tạo hứng khởi và niềm đam mê học tập, nghiên cứu của học viên.

Với tinh thần “tự học và sáng tạo”, Lưu luôn ý thức việc nghiên cứu, cải tiến và nâng cao chất lượng vũ khí, trang bị kỹ thuật quân sự là nhiệm vụ bắt buộc của người giảng viên, là vấn đề có ý nghĩa quan trọng trong giai đoạn hiện nay với quân đội, Binh chủng Hóa học và nhà trường. Bằng niềm say mê có sẵn, cộng với “lực đẩy” mãnh liệt là làm gì cũng phải xuất phát từ nhu cầu tự giác, Lưu luôn chủ động tìm tòi nghiên cứu sáng tạo. Tuy tuổi quân, tuổi nghề chưa nhiều, lại mới làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học, nhưng Lưu đã tham gia hiệu quả vào một số đề tài sáng kiến, như: “Máy đo phóng xạ huấn luyện PM-1401K”; tham gia nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu nâng cao kỹ năng thực hành sử dụng khí tài trinh sát hóa học cho học viên đào tạo Sĩ quan Chỉ huy-Kỹ thuật hóa học”… Ngoài ra, Lưu còn tích cực tham gia biên soạn tài liệu, giáo trình phục vụ công tác giảng dạy và làm tài liệu nghiên cứu cho học viên như: Tài liệu “Máy đo phóng xạ PM-1401K”, giáo trình “Khí tài trinh sát phóng xạ, hóa học, sinh học”; tham gia viết phần mềm mô phỏng nguyên lý hoạt động của một số khí tài trinh sát phóng xạ, hóa học; tham gia xây dựng mô phỏng 3D cấu tạo của hộp trinh độc; tham gia thực hiện đề tài Bộ tranh huấn luyện kỹ thuật chuyên môn Binh chủng...

Với những thành tích trên, Thượng úy Cao Đăng Lưu đã được Bộ trưởng Bộ Quốc phòng tặng bằng khen vì có thành tích xuất sắc trong công tác từ năm 2010 đến 2011; ba năm liên tục (từ năm 2010 đến 2012) đạt danh hiệu Giảng viên giỏi và Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Đặc biệt, Cao Đăng Lưu được Hội đồng Giải thưởng Tuổi trẻ sáng tạo Bộ Quốc phòng lần thứ XIII bình chọn là một trong 12 gương mặt trẻ tiêu biểu toàn quân năm 2012.
Theo qdnd.vn