- Tham gia
- 28/10/2011
- Bài viết
- 824
Tham khảo : Why People Secretly Fear Creative Ideas
Spring.org.uk
Tại sao những ý tưởng sáng tạo thường bị từ chối nhằm có lợi cho tính phù hợp và tính đồng nhất.
Xã hội có thực sự đánh giá cao tính sáng tạo ? Mọi người nói họ muốn có nhiều người sáng tạo, nhiều ý tưởng và giải pháp sáng tạo, nhưng họ có thực sự muốn vậy không ?
Có một điều là các giáo viên nhìn chung không thích những học sinh sáng tạo. Trong một nghiên cứu, những học sinh sáng tạo nhất được các giáo viên tiểu học thích ít nhất (Westby & Dawson, 1995). Thực tế là những đứa trẻ sáng tạo nói chung không thích tuân theo các quy tắc.
Trong tất cả những buổi nói chuyện về sự sáng tạo trong kinh doanh, công nghiệp và giới học viện, có bằng chứng cho thấy sự sáng tạo hoàn toàn không được khuyến khích trong những lĩnh vực đó. Mặc dù những nhà lãnh đạo tổ chức nói rằng họ muốn những ý tưởng sáng tạo thì có bằng chứng cho thấy sự sáng tạo bị chối bỏ nhằm có lợi cho tính đồng nhất và tính phù hợp (Staw, 1995 cited in Mueller et al., 2011).
Một thành kiến vô thức chống lại sự sáng tạo.
Một nghiên cứu gần đây đã kiểm tra quan điểm này , rằng có một sự mất kết nối giữa những gì mọi người nói về sự sáng tạo và những gì họ nghĩ về chúng trong vô thức (Mueller et al. 2011).
Họ sử dụng những bài kiểm tra thường để đánh giá về sự phân biệt chủng tộc (ngầm/ vô thức). Hầu như mọi người đều biết sự phân biệt chủng tộc là điều gì đó sai trái, nhưng các nhà tâm lý học phát hiện thấy chúng ta vẫn có thể đo lường sự phân biệt chủng tộc ( bị che dấu/ vô thức ) ở một số người sử dụng bài kiểm tra này. Thay vào đó, nó được dùng để đo lường thành kiến ( bị che dấu/ vô thức ) chống lại sự sáng tạo.
Qua 2 thí nghiệm, Mueller và cộng sự phát hiện thấy , khi con người cảm thấy không chắc chắn ( felt uncertain ) thì họ :
nhiều khả năng sẽ có những suy nghĩ tiêu cực về những ý tưởng sáng tạo , và thấy khó khăn hơn trong việc chấp nhận những ý tưởng sáng tạo.
Điều này hỗ trợ cho quan điểm là mọi người không thích những ý tưởng sáng tạo vì chúng có xu hướng làm gia tăng sự không chắc chắn. Quá trình suy nghĩ diễn ra như thế này : chúng ta biết làm thế nào để thực hiện mọi việc mà chúng ta đã từng làm trước đây, nhưng những điều mới lạ là bí ẩn, khó hiểu, khó giải thích. Làm thế nào chúng ta đạt được nó ? Nó có thực tế không ? Và v.v..
Mọi người không thích cảm giác không chắc chắn; nó là một trạng thái đối nghịch mà nhìn chung chúng ta cố gắng thoát khỏi nó. Điều không may là sự sáng tạo đòi hỏi sự không chắc chắn , bởi vì chúng ta đang cố gắng làm một số điều mình chưa từng làm trước đây.
Mọi người xử lý với sự mất kết nối này bằng cách nói " sự sáng tạo là tốt, chúng ta muốn có nhiều điều đó !" nhưng thực sự lại chối từ những ý tưởng sáng tạo vì cho là nó không thực tế.
Và, mọi người càng cảm thấy không chắc chắn thì họ càng khó để nhận thấy được một ý tưởng thực sự sáng tạo. Do đó, chúng ta tiếp tục làm những việc theo cách giống nhau , không thay đổi như trước, chỉ để tránh né cảm giác không chắc chắn.
Spring.org.uk
Tại sao những ý tưởng sáng tạo thường bị từ chối nhằm có lợi cho tính phù hợp và tính đồng nhất.
Xã hội có thực sự đánh giá cao tính sáng tạo ? Mọi người nói họ muốn có nhiều người sáng tạo, nhiều ý tưởng và giải pháp sáng tạo, nhưng họ có thực sự muốn vậy không ?
Có một điều là các giáo viên nhìn chung không thích những học sinh sáng tạo. Trong một nghiên cứu, những học sinh sáng tạo nhất được các giáo viên tiểu học thích ít nhất (Westby & Dawson, 1995). Thực tế là những đứa trẻ sáng tạo nói chung không thích tuân theo các quy tắc.
Trong tất cả những buổi nói chuyện về sự sáng tạo trong kinh doanh, công nghiệp và giới học viện, có bằng chứng cho thấy sự sáng tạo hoàn toàn không được khuyến khích trong những lĩnh vực đó. Mặc dù những nhà lãnh đạo tổ chức nói rằng họ muốn những ý tưởng sáng tạo thì có bằng chứng cho thấy sự sáng tạo bị chối bỏ nhằm có lợi cho tính đồng nhất và tính phù hợp (Staw, 1995 cited in Mueller et al., 2011).
Một thành kiến vô thức chống lại sự sáng tạo.
Một nghiên cứu gần đây đã kiểm tra quan điểm này , rằng có một sự mất kết nối giữa những gì mọi người nói về sự sáng tạo và những gì họ nghĩ về chúng trong vô thức (Mueller et al. 2011).
Họ sử dụng những bài kiểm tra thường để đánh giá về sự phân biệt chủng tộc (ngầm/ vô thức). Hầu như mọi người đều biết sự phân biệt chủng tộc là điều gì đó sai trái, nhưng các nhà tâm lý học phát hiện thấy chúng ta vẫn có thể đo lường sự phân biệt chủng tộc ( bị che dấu/ vô thức ) ở một số người sử dụng bài kiểm tra này. Thay vào đó, nó được dùng để đo lường thành kiến ( bị che dấu/ vô thức ) chống lại sự sáng tạo.
Qua 2 thí nghiệm, Mueller và cộng sự phát hiện thấy , khi con người cảm thấy không chắc chắn ( felt uncertain ) thì họ :
nhiều khả năng sẽ có những suy nghĩ tiêu cực về những ý tưởng sáng tạo , và thấy khó khăn hơn trong việc chấp nhận những ý tưởng sáng tạo.
Điều này hỗ trợ cho quan điểm là mọi người không thích những ý tưởng sáng tạo vì chúng có xu hướng làm gia tăng sự không chắc chắn. Quá trình suy nghĩ diễn ra như thế này : chúng ta biết làm thế nào để thực hiện mọi việc mà chúng ta đã từng làm trước đây, nhưng những điều mới lạ là bí ẩn, khó hiểu, khó giải thích. Làm thế nào chúng ta đạt được nó ? Nó có thực tế không ? Và v.v..
Mọi người không thích cảm giác không chắc chắn; nó là một trạng thái đối nghịch mà nhìn chung chúng ta cố gắng thoát khỏi nó. Điều không may là sự sáng tạo đòi hỏi sự không chắc chắn , bởi vì chúng ta đang cố gắng làm một số điều mình chưa từng làm trước đây.
Mọi người xử lý với sự mất kết nối này bằng cách nói " sự sáng tạo là tốt, chúng ta muốn có nhiều điều đó !" nhưng thực sự lại chối từ những ý tưởng sáng tạo vì cho là nó không thực tế.
Và, mọi người càng cảm thấy không chắc chắn thì họ càng khó để nhận thấy được một ý tưởng thực sự sáng tạo. Do đó, chúng ta tiếp tục làm những việc theo cách giống nhau , không thay đổi như trước, chỉ để tránh né cảm giác không chắc chắn.
