+ Tư duy trực quan hành động: là loại tư duy được thực hiện bằng hành động bên ngoài theo phương pháp thử và sai. Việc xác lập mối quan hệ giữa các sự vật- hiện tượng với nhau là nhiệm vụ hoạt động của tư duy.
Ví dụ: Trẻ muốn lấy đồ chơi trên bàn, vô tình kéo khăn trải bàn làm đồ chơi rơi xuống, nhiều lần thì trẻ xác lập được mối quan hệ giữa tấm khăn trải bàn với đồ vật trên bàn, nhiều lần sau thì trẻ hoạt động sáng tạo hơn.
+ Tư duy trực quan hình tượng: là loại tư duy dựa vào hình ảnh trong đầu để xác lập mối quan hệ. Kiểu tư duy này là một trình độ phát triển cao hơn kiểu tư duy trực quan hành động.
Ví dụ: qua trò chơi đục lỗ, qua nhiều lần thử và sai trẻ đã có hình ảnh hình tròn trong đầu và hình ảnh hình tròn trong khuôn thủng thì trẻ dùng mắt nhìn các hình rời để so với hình tròn trong đầu thấy đúng là hình cần tìm thì trẻ lấy hình tròn rời ráp vào hình tròn trong khuôn thủng không cần phải thử và sai nữa.
+ Tư duy trừu tượng (biểu trưng): là loại tư duy tìm ra mối quan hệ giữa vật thật và vật biểu trưng thay thế.
Loại tư duy này chỉ thực sự phát triển khi đã hình dung được các biểu tượng trong đầu, nắm được công dụng, cách sử dụng các biểu tượng.
Ví dụ: trẻ biết được dùng muỗng để múc cơm, múc canh thì trẻ có thể dùng que để thay thế và đút bột cho bé ăn.
Chúc em làm tốt!
Tham khảo bài viết:
https://www.wattpad.com/419598-ch%C6%B0%C6%A1ng-v-t%C6%B0-duy-v%C3%A0-t%C6%B0%E1%BB%9Fng-t%C6%B0%E1%BB%A3ng?p=2 và
https://www.vuontre.com/forum/forum_posts.asp?TID=2745&PN=11&get=last
em rất cần gấp tại vì trưa thứ 6 phải nộp rồi hjz
